Gleichberechtigte, inklusive und frei zugängliche Bildung für alle bis 2030 lautet das sogenannte Nachhaltigkeitsziel 4, auch Sustainable Development Goal 4 (SDG4). Aber wie steht es um die Zielerreichung? Kann die selbst gewählte Frist eingehalten werden? Und wie wird die Bildungssituation durch die globale COVID-19 Pandemie mittel- und langfristig beeinflusst?
Am 12. Januar 2010 kam es zu einem verheerenden Erdbeben in Haiti. Julia Dradzil-Eder von der Kindernothilfe Österreich sprach mit Pierre Hugue Augustin, dem Leiter des Kindernothilfe-Büros in der Hauptstadt Port-au-Prince, über die Jahre danach.
Als sogenannte Peer Leader engagieren sich Zama (li.) und Hayani (2.v.r.) an ihrer Schule in Durban. Gemeinsam mit unser Partnerorganisation YFC reisen sie durch Deutschland und machen auf die Bildungssituation in Südafrika aufmerksam. Im Interview berichten sie, was ihre Tätigkeit als Peer Leader ausmacht und was ihnen daran besonders Freude bereitet.